探究科学，快乐成长（小学三年级实验探险记）

摘要： 小学三年级的学生们，总是充满了好奇心和探究欲。他们喜欢在课堂上，做各种实验，探索自然、发现奥秘。今天，让我们一起来听一听小学三年级的小朋友们，讲述一次精彩的实验探究。今天，...

小学三年级的学生们，总是充满了好奇心和探究欲。他们喜欢在课堂上，做各种实验，探索自然、发现奥秘。今天，让我们一起来听一听小学三年级的小朋友们，讲述一次精彩的实验探究。

今天，我来到了小学三年级的课堂上，听取小朋友们所讲述的一次实验探险记。他们眼中充满好奇和惊喜，充分展现了小学生的求知欲和探究精神。

一：小朋友们在学校的科技实验室里，面对着新鲜的实验内容，他们都兴致勃勃地参与其中。

二：今天的实验内容是“水流逆转”，小朋友们都拿着自己的杯子和吸管，准备开始实验探险。

三：小朋友们先倒入一杯清水，在杯子中心放上一个圆形小纸片，接着用吸管轻轻地吹气，观察水流的运动。

四：小朋友们惊奇地发现，水流的方向不再像平时那样从外向内流动，而是从内向外流动了。

五：小朋友们开始猜测水流逆转的原因，有的小朋友认为是因为气流的原因，有的小朋友则认为是由于圆形纸片的影响。

六：老师告诉小朋友们，这是由于“离心力”和“黏性力”两种力的作用，才会使水流产生逆转现象。小朋友们都聚精会神地听着老师的讲解。

七：小朋友们对“离心力”和“黏性力”这两种力很感兴趣，他们迫不及待地想要亲手进行实验探究。

八：老师特意准备了一个由水和沙子构成的悬浮液体，让小朋友们通过离心机的旋转，观察水和沙子分离的过程。

九：小朋友们在离心机的旋转下，看到沙子逐渐沉淀下来，而水则被甩到了离心机的外侧。他们真切地感受到了离心力的作用。

十：小朋友们继续进行实验，用吸管和水做出了一个“水钟”，并通过调整吸管的长度，来控制水钟的时间。

十一：小朋友们拿着自己亲手做出的“水钟”，兴致勃勃地向周围的同学们炫耀着。他们的脸上洋溢着成功的喜悦。

十二：小朋友们还进行了一个有趣的实验，将“小玩意儿”（由发泡片和橡皮筋组成）放在水中，观察其在水中的漂浮情况。

十三：小朋友们通过实验，发现发泡片的体积变大后，其浮力也会变大，因此“小玩意儿”能够在水中保持漂浮状态。

十四：小朋友们通过不断实验和探究，对科学的认识逐渐深入，他们的好奇心和探究欲得到了更加充分的释放。

十五：小朋友们开始思考，为什么天空是蓝色的？老师告诉他们，这是由于大气分子对光的散射作用，小朋友们听后大受启发。

十六：小朋友们在实验过程中，也遇到了一些挑战和困难，但他们不断努力，最终都取得了令人满意的结果。

十七：小朋友们通过实验探究，不仅加深了自己对科学的认识，也培养了他们的观察力、动手能力和团队精神。

十八：小朋友们对科学产生了浓厚的兴趣和热爱，他们希望有更多的机会进行实验探究，发现更多的科学奥秘。

十九：小朋友们在实验中收获了快乐和成长，他们将这些经历带回家中，与家长分享，展现了小学生积极向上的形象。

二十：小朋友们的实验探究结束了，他们收起了自己的实验器材，准备回到课堂上继续学习。但是他们心中对科学的热爱和探究精神，将一直伴随着他们。

二十一：小朋友们回到课堂上，老师为他们展示了更多的实验内容，他们用充满好奇和探究欲的眼神，期待着下一次的实验探险。

二十二：在小学三年级的课堂上，孩子们在实验探究中快乐成长。科学不再是遥不可及的东西，而是变得鲜活、有趣、接近生活。在探究科学的路上，小学生们将继续前行，不断探索自然奥秘，快乐成长。